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高三语文二元思辨类作文教学指导探究

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摘要高三学生在学习语文课程的过程中,作文是学习的难点,是学习中的重要任务。提升作文的质量,提高作文的水平,便能够有效提升作文的成绩,从而提升语文科目的成绩,达成学习的效果。作文的形式多样、类型多样,高三学生该如何利用有限的时间提高写作能力呢?本文将以二元思辨类作文为核心,简要阐述二元思辨类作文教学的有效方式,从不同角度构建作文教学体系,希望能够拓展教师作文教学方式,为学生创设多维度的作文学习课堂提供借鉴。

作者邱余文

机构地区福建省惠安县第三中学

出处《中学生作文指导》 2022年第37期10-13,共4页

关键词二元思辨类高三作文写作培养

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

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