期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

核心素养背景下初中化学教学目标达成策略被引量：4

下载PDF

导出

摘要初中化学教学中,不仅要求关注学生学习成绩,更应当培养学生核心素养。为了促进学生全面发展,应当强化素质教育。初中化学的实践性比较强,并且学生接触化学的时间比较短,部分化学知识点比较抽象,教学难度比较大。为更好地在初中化学教学中培养学生素养,对化学与核心素养的内在联系进行介绍,然后对初中化学教学中核心素养培养的要求进行分析,并对培养学生化学核心素养的教学策略进行详细探究。

作者金秀容

机构地区福建省长乐第六中学

出处《亚太教育》 2022年第22期42-45,共4页 Asia-Pacific Education

关键词教学目标核心素养初中化学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献6

1潘凤娟.基于初中化学“核心素养”的教学策略研究[J].才智,2018,0(8):23-23. 被引量：14
2高婷,张万举.微课与初中化学核心素养的价值耦合及体系调适[J].黄冈师范学院学报,2019,39(3):94-97. 被引量：2
3宋淑玲.基于初中化学核心素养的生活化问题教学策略[J].家长,2020,0(2):83-84. 被引量：7
4陈飞.关于如何提高中学生化学学科核心素养的策略微探[J].中外企业家,2020,0(8):206-206. 被引量：3
5王顺利.例谈基于提升中学生化学核心素养的教学实践[J].化学教与学,2020,0(3):15-16. 被引量：3
6叶季生.高中化学实验中学生化学学科核心素养的培养策略[J].西部素质教育,2020,6(8):62-63. 被引量：8

二级参考文献16

1钱爱仙.化学教学中“教”与“学”的研究[J].剑南文学（经典阅读）（上）,2011(3):301-301. 被引量：1
2郑建方.高中化学教学的课题引入[J].现代教育科学（中学教师）,2011(9):113-113. 被引量：1
3陈广余.微课,让化学教学更具个性化[J].化学教学,2014,0(5):25-28. 被引量：26
4王国峥.微课勿重走“黑板上讲实验”的老路——来自基层教研员的冷思考[J].化学教学,2015,0(8):25-27. 被引量：3
5赵铭,赵华.从精品到精彩:化学微课的现状、创作与使用[J].化学教育,2016,37(1):7-11. 被引量：13
6姜大雨,窦凯楠,吕佳庆.应用微课提升中学生自主学习能力的研究[J].通化师范学院学报,2016,37(6):86-88. 被引量：6
7王宝斌.发展学生化学核心素养的三大策略[J].中学化学教学参考,2016,0(9):10-12. 被引量：35
8陈小莉,张爱农.乡镇中学化学实验教学中存在的问题及对策[J].黄冈师范学院学报,2017,37(3):82-83. 被引量：4
9王海涛,苗冬雁.情境教学在化学教学中的应用[J].大连教育学院学报,2017,33(2):42-43. 被引量：3
10周才萍.浅谈初中化学微课设计与使用[J].化学教学,2017,0(9):28-31. 被引量：11

共引文献30

1郑英.思维导图在学科核心素养培养中的应用[J].新智慧,2020(22):113-114.
2施文德.基于核心素养的初中化学生活化教学方法研究[J].试题与研究,2022(8):120-121.
3赵玉蓉.核心素养下初中化学实验教学现状与反思[J].当代家庭教育,2020(17):92-93.
4丘继芳.新课标背景下如何培养高中学生的化学实验素养[J].高考,2022(15):15-17.
5蔺杰.高中化学实验的学生创新思维的培养策略[J].高考,2021(14):93-94. 被引量：2
6张进仓.核心素养的高中化学导学案的有效运用分析[J].高考,2020(32):77-77. 被引量：2
7苏爱勤.培养高中学生化学学科素养的教学策略[J].高考,2020(27):81-81.
8杨丽婷.初中化学教学中学生核心素养的培育探讨[J].中学课程辅导（上旬刊）,2018(16):79-79.
9李香香.初中化学学科核心素养培育与生活化教学研究[J].新课程（中学）,2018,0(9):197-197.
10马雪飞.基于核心素养的初中化学实验教学反思[J].学周刊,2018(35):68-69. 被引量：22

同被引文献12

1程小康.初中化学教学中趣味化学实验的应用探究[J].甘肃教育研究,2022(11):58-60. 被引量：4
2赵蔚新.新视角下的初中化学教学目标设计[J].吉林省教育学院学报,2017,33(9):90-92. 被引量：1
3孙重阳,魏爱民.大观念、大主题、大过程——指向化学核心素养的单元教学设计与实践[J].中学化学教学参考,2018(21):6-9. 被引量：22
4翁美盛.如何通过有效激励达成初中化学教学目标[J].读书文摘（中）,2016(6). 被引量：1
5陈洪亮.体验式教学在初中化学教学中的探讨[J].科学咨询,2020(24):257-257. 被引量：3
6孙继红.浅析信息技术在初中化学教学中的应用[J].中国新通信,2022,24(7):209-211. 被引量：5
7陈家尧,刘静,韩一嘉,刘蜀黔.初中语文大单元教学研究专题(笔谈)[J].重庆文理学院学报（社会科学版）,2022,41(4):110-127. 被引量：11
8冯晓芸,汪定用.课程核心素养取向的初中化学课例实践——以“二氧化碳的性质”为例[J].化学教与学,2022(12):70-74. 被引量：2
9季晓亮.初中化学教学中核心素养的培养策略[J].数理化解题研究,2022(35):122-124. 被引量：2
10彭立新.初中化学教学中学生科学素养培养的路径[J].新课程研究,2022(34):47-49. 被引量：2

引证文献4

1陈小燕.浅谈核心素养背景下初中化学教学目标达成策略[J].学周刊,2023(30):85-87. 被引量：1
2张守艳.初中化学教学中开展微型化学实验的实践探讨[J].数理化解题研究,2024(5):119-121. 被引量：1
3徐燕子.初中化学教学中启发性问题的设置[J].数理化学习（教研版）,2023(11):43-45.
4滕学梅.核心素养导向下的初中化学大单元教学[J].学园,2024,17(20):50-52.

二级引证文献2

1马选忠.基于主题情境的初中化学教学实践——以“常见的碱”为例[J].漫科学（科学教育）,2024(9):95-97.
2刘志刚.“双减”政策下初中化学教师信息技术教学运用的实践与研究[J].中国新通信,2024,26(15):184-186.

1李文秀.智慧课堂之初中英语目标达成策略[J].新课程导学,2020,0(11):82-82. 被引量：1
2李睿.初中化学教学“过程与方法”目标达成策略[J].课程教材教学研究（教育研究）,2021(7):49-50.
3陈晶.应用信息技术,强化教学效能——谈信息技术在高中化学课堂中的应用优势[J].世纪之星—高中版,2022(9):76-78.

亚太教育

2022年第22期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部