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思维型教学模式初探

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摘要随着基础教育的不断深入发展,在核心素养教育方面构建科学思维型教学模式,有利于全面提高学生的综合素养.本文基于核心素养培养,对小学科学思维型教学模式进行了探讨,并对科学思维课堂教学的实施进行了探索,提出了提高小学教学质量的有效措施,以期为现代教育工作的全面升级提供参考.

作者李玉秀

机构地区南京市东吉湖小学

出处《小学科学》 2022年第23期127-129,共3页 Science

关键词核心素养小学科学思维型教学模式

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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小学科学

2022年第23期

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