摘要
目的:研究Miller金字塔教学法在胸外科护理实习生技能培训中的应用价值。方法:选择2019年5月至2020年5月我院胸外科护理实习生82名作为研究对象,采用随机数表法分组,对照组41名接受常规技能培训,实验组41名接受Miller金字塔教学法培训。对比两组理论知识、操作考核成绩及满意度。结果:两组干预后理论知识、操作考核成绩均升高,且实验组成绩高于对照组(P<0.05);实验组培训满意度高于对照组(P<0.05)。结论:Miller金字塔教学法能有效提高胸外科实习护士的综合护理能力,提高护士技能培训满意度。
出处
《中国高等医学教育》
2022年第10期103-103,107,共2页
China Higher Medical Education
