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“双减”背景下初中数学课堂教学策略探微被引量：2

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摘要 “双减”政策下的初中数学教学策略规划,教师需要有严谨的教学态度,对教学现实做出理性判断,针对学生学习需要做出教学调整。改变教学模式、创新教学形式、优化教学指导、拓展教学训练,都能够与“双减”做对接,为学生创造适合的学习环境,在落实“双减”政策的同时,培养学生良好学习习惯,促进学生的身心健康成长。减轻学生学业负担,需要学校和家庭双方的努力,教师要发挥主导作用,在“双减”政策具体落实中,做好教学改革,调整教学策略,确保“双减”措施顺利实施。

作者黄萧莉

机构地区广西壮族自治区南宁市邕宁区朝阳中学

出处《新教育（海南）》 2022年第29期9-11,共3页 New Education

关键词初中数学 “双减” 教学策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2022年第29期

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