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“让学”理念指导下科学教学的多元探索

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摘要科学课程是一门具有高度创造性和探究性的学科,其学科属性决定了教师要进行多元化、立体化的教学设计,为学生带来多重学习体验和感受。“让学”理念是契合生本意识、强调学生主体地位的教学理念,对构建高效课堂有重要的促进作用。教师在“让学”理念的指导下开展教学活动,有助于学生在自主探究中获取知识,在增长见识的同时提升综合素养。

作者殷杰

机构地区江苏徐州市明诚小学

出处《小学教学参考》 2022年第30期76-78,共3页 Reference for Primary Sshool Teaching

关键词科学教学让学理念课内外对接

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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2022年第30期

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