摘要
作为一门人文类学科,高中历史对提升学生的人文素养,培养学生良好的思想道德有非常关键的作用,教师需要深入剖析这门学科教学的本质和真谛,结合历史学科的教学要求调整教学思路。历史主要以研究人类社会发展过程以及规律为根本,具有明显的过去性以及不可重复性,学生无法感同身受和亲身经历。教师需要拉近历史知识与学生之间的距离,强化学生对历史知识的理解及认知,充分凸显历史教学的实现作用和指导价值。其中信息技术是非常有效的教学手段,有助于搭建学生与历史知识之间的桥梁,让学生能够站在宏观的视角系统直观的认识历史的原貌。教师只需要有机整合信息技术与历史教学,积极适应时代发展的潮流,全面创新历史教学对策和手段,确保高中历史能够在新的时代背景下更上一个台阶。
出处
《中国新通信》
2022年第22期212-214,共3页
China New Telecommunications
