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高中语文课堂教学中加强情感教育的策略研究

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摘要语文学科具有人文性与工具性相统一的特征,相较于其他学科,其教化作用和情感渗透尤其突出。随着新课标的提出必须更新教育理念,树立先进的语文教育观。在高中语文学科实际教育当中对学生进行情感教育并对其心理问题进行正确的引导,是执行语文新课标的迫切要求。“情感”具有一定的隐蔽性和潜伏性,复杂多变且个体差异大,从人教版高中语文教材中挖掘情感世界中的“大我”和“小我”以及两者兼并的感情体现,以点带面切入高中生的情感教育,构建科学完整的心理健康教育体系。

作者杨星寿

机构地区甘肃省陇南市宕昌县第一中学

出处《中华活页文选（高中版）》 2021年第14期3-5,共3页

关键词高中语文情感教育策略研究

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中华活页文选（高中版）

2021年第14期

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