摘要
高校思政课在促进学生健康成长方面发挥着作用,但一些高校的思想政治教育成效与社会所期待的有较大差距,而这样的结果是由多方面共同造成的,其中课堂教学方式较为单一是重要原因之一。为此,笔者尝试从“以生为本”的教育理念出发,在分析自主演讲式教学理念与结构的基础上,探究了自主演讲式教学的实施策略,进而研究了自主演讲式教学的价值追求,提出教师可以建构以自主、参与和互动为核心的自主演讲式教学,实现从以教为主走向以学为主转变和以课堂为主向课内外结合转变,以结果评价为主向结果过程结合转变,教师主导作用从显性向隐性转变的目标,充分发挥学生的主观能动性,从而取得良好的教学效果。
基金
2019年浙江省高校本科线下一流课程《思想道德与法治》建设阶段性成果之一(项目编号:浙教办函〔2020〕77号)。
