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低年级小学生数学思维培养研究

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摘要小学是学生知识积累、思维习惯养成的重要阶段,培养低年级小学生数学思维,是低年级小学数学教学的目标之一。本文研究了低年级小学生数学思维培养的重要性,结合低年级小学数学教学要求、学生年龄特点,提出低年级小学生数学思维培养的建议。

作者王宗娟

机构地区长春市第一〇八学校

出处《启迪与智慧（下）》 2022年第11期82-82,共1页 INSPIRATION AND WISDOM

关键词低年级小学数学数学思维

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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启迪与智慧（下）

2022年第11期

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