摘要
2018年,教育部发布“双新”课改政策,地方特色校本课程的开发作为“新课程、新教材”的重要组成部分,其作用日益明显。本文在此以历史校本课程《近代中山四路人文历史探索》为例,探索“双新”背景下地方特色校本课程的开发与实施。《近代中山四路人文历史探索》以渝中区中山四路历史旧址为核心,将校史、地方史、国史紧密结合,利用渝中“母城”抗战文化、红岩精神等厚重的人文底蕴,开发出具有重庆地方特色的校本课程。它旨在让学生在自主选择中成长成才,让教师在课程开发中专业发展,让学校在课程实施中特色提升。这不仅可以提升学习历史兴趣,拓展学生历史知识面,更有利于培养学生历史核心素养,传承本土优秀文化。
出处
《进展》
2022年第S02期124-125,共2页
