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初中数学课堂的有效性教学研究

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摘要初中是学生学习数学的关键时期,数学教师需立足于学生需求,严格遵循新课改要求,创新改革教学方案,提升初中数学课堂有效性,拉近学生与数学这门学科之间的联系,培养学生的核心素养,促进学生全面发展.笔者作为一名初中数学教师,在本文之中就如何在初中数学课堂开展有效性教学,提出几点教学策略,以供同行参考或借鉴.

作者汪振宇

机构地区江苏省苏州市昆山高新区汉浦中学

出处《数理化解题研究》 2022年第32期44-46,共3页

关键词初中数学有效性教学策略

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2022年第32期

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