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低年段多声部音乐教学的原则与策略

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摘要从低年段开始,教师便要有计划地、循序渐进地开展多声部音乐教学,探究多声部音乐教学的原则与有效策略。具体地,要遵循形象原则、理解原则、启发原则,可以开展视听训练,改编歌曲;开展节奏训练,配合器乐;设计音乐游戏,二度创作。

作者黄煌

机构地区江苏省南京致远外国语小学

出处《教育研究与评论（小学教育教学）》 2022年第11期83-84,共2页 Research and Review on Education

关键词小学音乐低年段多声部

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（小学教育教学）

2022年第11期

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