摘要
《义务教育音乐课程标准(2011年版)》在课程基本理念部分提到:“弘扬民族音乐,理解音乐文化多样性。”这启示我们在开展音乐教学活动的同时,也应该注重弘扬民族文化,从而真正实现“音乐中的文化,文化中的音乐”。扬剧是代表江苏扬州地方音乐特色的剧种,也是中国戏曲文化中不可或缺的一部分,有着丰富的思想内涵以及较高的审美属性。本文将以扬剧校本课程在中学音乐教学中的开发现状为前提,综合校本教材、地区差异以及学校设施等因素,对扬剧校本课程在中学音乐课堂的具体实践进行分析,进而优化扬剧校本课程现有的教学模式,为扬剧的进一步传播打下坚实基础。
出处
《戏剧之家》
2022年第34期162-164,共3页
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