期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于核心素养背景下的初中音乐教学探索

下载PDF

导出

摘要音乐是一种非语义的信息存在,具有自由性、模糊性和不确定性的特征,这些特征为人们理解音乐与表现音乐提供一定的想象空间.作为一种特殊的听觉意象,音乐能够表达人们的情感和社会现实,在社会的发展历程中扮演着重要角色.文章以中学音乐教学为背景,从人文关怀的视角,对其中存在的问题进行了反思,并从多个视角给出了音乐教学的创新路径.

作者赵凤林

机构地区江苏省泗洪县新星中学

出处《前卫》 2021年第24期190-192,共3页

关键词核心素养初中音乐人文关怀

分类号 G0 [文化科学]

引文网络
相关文献

1张璨.人文关怀视域下中学音乐教学的反思与创新[J].淮阴师范学院学报（自然科学版）,2022,21(3):254-257. 被引量：1
2王淼.素质教育背景下初中音乐教学的对应之策[J].爱情婚姻家庭（中旬）,2020(5):0054-0056.
3李航.浅析“双减”背景下中学音乐课堂的教学实践[J].生活教育,2022(19):90-93.
4陈恬静.在中学音乐教学中渗透传统文化的策略[J].江西教育,2022(39):41-42.
5万梦婕.深度学习理念在中学音乐教学中的运用研究[J].教师,2022(26):60-62. 被引量：1
6胡兢慧.视觉思维:儿童音乐审美的触发点[J].基础教育论坛,2022(32):48-49.
7张奕.解析动画图谱在小学音乐课堂的应用效果[J].成功密码（综合版）,2022(1):111-112.
8吴岩.论北宋《听琴图》中的多维空间[J].美与时代（美术学刊）（中）,2022(7):51-53.
9赵颖.中学音乐即兴编创教学探究[J].艺术科技,2022,35(20):240-242.
10沈子涵.音乐教育调查研究报告[J].世纪之星—初中版,2022(6):79-81.

前卫

2021年第24期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部