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中职语文合作学习的审视与优化策略

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摘要本文对中职语文合作学习进行审视,分析当前中职语文教学中的合作学习存在的随意化、形式化、浅表化的问题,提出教师可立足于中职学生的语文基础和能力水平,紧密结合中职教育的人才培养目标,对中职语文合作学习的目标进行重设、对教学内容进行再构、对学习过程进行调控与完善等具体做法,旨在全面优化中职语文合作学习的形式,使合作学习在中职语文教学中高效展开。

作者李琼

机构地区钦州市卫生学校

出处《广西教育》 2022年第29期81-83,共3页

关键词中职语文合作学习审视优化

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2022年第29期

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