摘要
经典文献阅读类课程是高校通识教育的重要组成部分,正面临新文科建设的新挑战。该文作者从精于求变、守正创新、固本正源三个方面,思考经典文献选读课程在设计学专业中的教学,探究设计学专业如何上好经典文献选读课程,提出借鉴国外先进教学经验、更新教学方式、挖掘经典价值并增强学生文化自信三点建议,希望启示相关人员在新文科背景下重新思考经典文献选读课程与设计专业发展的内在关联。
出处
《美术教育研究》
2022年第21期149-151,共3页
Art Education Research
基金
武汉大学通识教育中心2018年第二批“武大通识3.0”课程之核心通识课《美的历程》(项目编号:413200054)研究成果。
