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《家里的植物》设计思考1~2年级教学需要更多智慧

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摘要科学课要培养学生的核心素养,包括科学观念、科学思维、实践探究、态度责任等方面。由于1~2年级学生本身的身心特点,需要老师在教学过程中融入更多智慧。通过融入情境的方式丰富教学模式,以任务驱动训练学生的科学思维方法,用多维鼓励的方式培养科学习惯,尝试绘本阅读为学生的学习提供支持工具,渗透价值理念并融入传统文化的元素等多项策略,促进学生核心素养的发展。

作者王伟兰

机构地区湖州市爱山小学教育集团仁皇校区

出处《小学科学》 2022年第18期41-43,共3页 Science

关键词核心素养小学科学 1~2年级教学策略

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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