浅谈信息技术在生活语文教学中的运用——以生活语文新教材四年级下册第10课《乌鸦喝水》教学为例

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摘要生活语文是智障学生初步学会运用语言文字进行沟通交流,掌握基本适应生活的听、说、读、写能力的重要学科。相对于传统的授课方式,将信息技术融入语文课堂,可以为学生带来更丰富的感官体验,帮助他们更好地理解语文知识,领会课文情感,掌握课文脉络,促进语言技能的发展,提高语文素养,同时提升生活语文的教学效率。

作者李爱荷

机构地区江苏省苏州工业园区仁爱学校

出处《现代特殊教育》 2022年第21期48-49,共2页 Modern Special Education

关键词生活语文智障学生信息技术

分类号 G764 [文化科学—特殊教育学]

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现代特殊教育

2022年第21期

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