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浅谈双减背景下小学生数学自学能力培养被引量：1

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摘要为了促使小学生得到更好的发展,我国的义务教育发展正在不断地进行改革,当前教育中强调以学生为主体,要求学生完成数学知识的学习目标。当前在双减背景之下旨在减轻小学生的文化知识学习负担,加强对学生进行自主学习能力的培养,但是由于小学生的自我控制能力不够,再加上数学内容本身比较抽象,在对学生进行自主学习能力实践培养中存在许多问题,需要教师在教学实践中不断摸索总结经验,提高学生的学习能力。

作者张月华

机构地区宁夏银川市西夏区第十小学北校区

出处《学苑教育》 2022年第32期64-66,共3页

关键词欲望能力方法合作练习评价

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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学苑教育

2022年第32期

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