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“双减”政策下提高语文教学效率的思考被引量：1

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摘要教育部明确提出“双减”的政策,要求为学生减负,不得以单一的考试成绩来评价学生,而要确保学生的全面发展。教师应当如何引导学生学习,在为学生减负的同时提高教学质量呢?教师要树立以学生发展为本的意识,通过读、思、议、练等途径,培养学生的听、说、读、写的能力,提高学生的语文素养。

作者黄丽华

机构地区广西钦州市第九小学

出处《小学教学参考》 2022年第25期60-62,共3页 Reference for Primary Sshool Teaching

关键词 “双减”政策语文教学提高效率

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考

2022年第25期

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