摘要
文章从整合现代教育技术,降低知识难度,激发学习热情;整合现代教育技术,强调教学重点,巩固知识基础;整合现代教育技术,创设教学情境,丰富数学课堂;整合现代教育技术,拓展知识内容,培养创新思维;整合现代教育技术,联系生活实际,提高应用能力;整合现代教育技术,利用多边资源,构建多元课堂六个方面论述了现代教育技术与小学数学课堂的有效整合。
出处
《西部素质教育》
2022年第20期146-148,共3页
Western China Quality Education
基金
河南省教育科学规划2020年度一般课题“网络课程教学推进未来课堂的实践研究”成果(编号:2020YB1205)。
