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初中信息科技学科中混合式项目化学习的应用探究被引量：2

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摘要项目化学习是陶行知生活教育理念在新时代的创新实践。在实施过程中,亦会产生探究活动留于浅层化、学生参与度不高、难以诊断每位学生学情等种种弊端。引入混合式项目化内容资源以及新型教学模式的学习支架,有机融合线上线下教学的优势,赋能项目化学习在信息科技学科中的开展应用。

作者周洁

机构地区上海市电化教育馆

出处《教学管理与教育研究》 2022年第17期98-100,共3页 TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

关键词初中信息科技学科混合式项目化学习

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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