摘要
“课证融通”是高职教育教学改革的重点方向,“1+X”证书制度是“课证融通”的具体体现。文章梳理了“课证融通”的实施意义,分析了目前高职院校“课证融通”实践中存在的问题,包括高职教育的课程设置与职业资格证书的要求符合度低、课程融通各主体配合不协调、职业培训技能过于简单、教师资源匮乏、缺乏考核条件等,并以高职院校的焊接课程为例,提出改进策略,为高职院校的“课证融通”进一步落实提供参考。
出处
《造纸装备及材料》
2022年第7期231-233,共3页
Papermaking Equipment & Materials
基金
全国机械职业教育教学指导委员会“高职智能焊接技术专业‘课证融通’模块化课程体系重构的研究与实践”(JXHYZX202124)
长春市教育科学研究工作领导小组办公室“在‘1+X’证书背景下的焊接专业人才培养的实践研究”(JKBLX2021084)。
