期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

如何提高高校英语翻译教学的有效性

下载PDF

导出

摘要作为国际性语言的英语能够为各个国家、民族间的沟通交流提供重要渠道,使人们在各个领域中能够展开顺利的合作与交流。作为全球通用的语言工具,英语的使用范围日益增大,成为不少行业业务开展的必备条件,在日常生活中的作用也越来越大。对英语使用需求的增大和要求的提高,为高校的英语翻译教学带来了机遇和挑战。传统教学方式已越来越难以满足学生的学习需求和社会需求,如何拓展方法、创新模式以提高教学的有效性,已成为各个高校英语翻译教学亟待解决的问题。

作者贾茜贝

机构地区河南大学历史文化学院

出处《英语广场（学术研究）》 2022年第24期85-88,共4页 English Square

关键词提高高校英语翻译教学有效性

分类号 H059 [语言文字—语言学]

引文网络
相关文献

参考文献6

1鲍晓慧.刍议提高高校英语翻译教学有效性的方法[J].现代职业教育,2018,0(34):124-125. 被引量：1
2韩璐.研究如何提高高校英语翻译教学的有效性[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2018,0(3S):82-83. 被引量：8
3刘君.探析如何提高高校英语翻译教学的有效性[J].当代教育实践与教学研究（电子版）,2018,0(2X):92-92. 被引量：8
4史斌.浅谈如何提高高校英语翻译教学的有效性[J].现代交际,2019,0(13):188-189. 被引量：4
5邵莘.如何提高高校英语翻译教学的有效性分析[J].科教文汇,2018(26):174-175. 被引量：5
6叶瑾.提高高校英语翻译教学有效性的对策框架构建[J].校园英语,2020(35):52-53. 被引量：1

二级参考文献19

1张晓兰.“一带一路”背景下甘肃高校英语翻译人才培养路径研究[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2020,0(13):54-55. 被引量：5
2梁慧仪.生态翻译学视角下高校英语任务型教学法研究——以英语专业口译教学为例[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2020,0(10):38-39. 被引量：5
3朱风云,陈亚明.公示语翻译及其在高校英语教学中的贯穿策略[J].疯狂英语（教师版）,2007,0(3):51-55. 被引量：13
4郭圆达.提高高校英语翻译教学有效性的对策[J].新西部（下旬·理论）,2013(2):211-211. 被引量：5
5葛晓晶.论如何提高高校英语翻译教学的有效性[J].英语教师,2015,15(18):89-90. 被引量：19
6邓俊叶,徐丽丽.语块视角下的大学英语翻译教学的有效性研究[J].湖北成人教育学院学报,2017,23(1):42-45. 被引量：10
7盛雪滢.浅析大学英语翻译课程的有效教学模式[J].吉林广播电视大学学报,2017(4):50-51. 被引量：7
8张霞.提高高校英语翻译教学有效性的对策探析[J].海外英语,2010(9X):80-81. 被引量：4
9邵莘.如何提高高校英语翻译教学的有效性分析[J].科教文汇,2018(26):174-175. 被引量：5
10贾宇辉.试分析高校英语翻译教学中学生英语应用能力的提升[J].才智,2017,0(18):61-61. 被引量：3

共引文献18

1赵翠娟.如何提升高校英语翻译教学的有效性[J].英语广场（学术研究）,2022(6):64-67. 被引量：2
2刘志伟,杨旭明.吉林省冰雪经济视角下高校翻译课程教学方法研究[J].延边教育学院学报,2020,34(4):87-90. 被引量：1
3贾敏.论如何提高高校英语翻译教学的有效性[J].新东方英语（中英文版）,2019,0(12):21-21.
4邵莘.如何提高高校英语翻译教学的有效性分析[J].科教文汇,2018(26):174-175. 被引量：5
5莫茉.分析怎样提高高校英语翻译教学的有效性[J].课程教育研究（学法教法研究）,2018,0(27):46-46.
6闵亚华.提升高校英语翻译教学有效性的策略探讨[J].科技资讯,2019,17(15):114-115. 被引量：4
7李杉杉.浅谈英语翻译技巧和有效性提高的方式方法[J].英语广场（学术研究）,2019,0(8):40-41.
8李敏.解析高校英语翻译教学有效性的提升路径[J].校园英语,2019,0(27):39-40.
9史斌.浅谈如何提高高校英语翻译教学的有效性[J].现代交际,2019,0(13):188-189. 被引量：4
10杨娜.翻译教学在高校英语教学中的重要性及其策略[J].福建广播电视大学学报,2019,0(4):46-49. 被引量：8

1曹红艳.基于课程思政视角下的高校英语翻译教学改革策略[J].进展,2022(17):75-77.
2刘业琦,刘戈扬,祝晓笑.一种适用于昼夜兼容CMOS图像传感器的动态范围拓展方法[J].半导体光电,2022,43(4):760-764. 被引量：1
3张三香.网络环境下高校英语翻译教学问题与创新改革探究[J].前卫,2022(27):115-117.
4杨旭明,姜小娜.金课视域下英语翻译教学模式创新研究[J].文化创新比较研究,2021,5(19):128-131. 被引量：1
5葛彦利.基于OBE+CIPP的英语翻译教学评估研究——以长春建学院为例[J].延边教育学院学报,2022,36(4):10-12. 被引量：3
6金敏.如何通过英语翻译教学实现育人新目标——评《经贸英语翻译》[J].中国高校科技,2022(9).
7左婷.认知理论在英语教学中的应用体现——评《认知翻译学》[J].中国教育学刊,2022(9). 被引量：1
8陈晨.《国际商务英语翻译》思政元素融入途径与实践效果研究[J].世纪之星—交流版,2022(13):178-180.
9刘玲.重视大学英语翻译教学提高学生英语应用能力[J].英语广场（学术研究）,2022(24):101-104. 被引量：3
10史湘萍.基于农业新闻英语语料库的英语翻译策略探究--评《农业专业英语》[J].中国瓜菜,2022,35(10):121-121.

英语广场（学术研究）

2022年第24期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部