摘要
部编版小学语文教材融合了素质教育的思想和理念,在内容的选择和编排等方面独具匠心。从部编版小学语文教材的视角出发,对教材中阅读内容的基本特征进行分析,在充分了解其编排特征的基础上,通过巧借插图资源激发学生的阅读兴趣、把握语文要素传授阅读方法、设计探究性问题强化生生交流、布置读写任务检验学生的阅读效果、开展多元化教学活动强化学生的阅读能力等策略,全面挖掘部编版小学语文教材中的阅读资源,让学生能够在资源丰富、自主性强的语文课堂上增强阅读能力。
出处
《学园》
2022年第18期39-41,共3页
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