摘要
长三角地区拥有突出的区位发展优势,产业规模效益领跑全国,对工业机器人技术应用型人才的需求量非常大。课题组通过对江苏省内机器人相关企业及开设工业机器人技术专业的五年制高职院校的调研,形成了工业机器人产业人才需求与专业课程优化设置的调研报告,为工业机器人技术专业核心课程的优化设置提供依据。研究结果表明:在“工业机器人示教与编程”等专业核心课程的整体建设和细节优化方面,应基于企业典型工作任务,注重对学生实践操作能力、技术应用能力的培养,以及学生独立思考和解决问题能力的培养,才能满足实际教学和不同层次能力的人才培养的需求。
出处
《南方农机》
2022年第20期171-173,共3页
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题“校企共建五年制工业机器人技术专业核心课程的实践研究”(C-b/2020/03/03)
江苏联合职业技术学院立项课题“基于工作过程系统化的‘机器人示教与编程’课程建设与实践”(B/2020/10/061)。
