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基于问题导向创新中职历史教学的探讨

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摘要本文简单介绍了问题导向教学法,分析其在中职历史教学中的应用价值,研究中职历史教学中存在的学生被动、内容单调、方式单一、拓展不够等问题,并着重围绕增强问题的趣味性、由浅入深地设置问题、在问题中融入丰富多样的内容、鼓励和引导学生自主解决问题、优化基于问题的教学评价体系等方面,就基于问题导向创新中职历史教学的策略展开探讨。

作者牛惠娟

机构地区甘南藏族自治州中等职业学校

出处《科学咨询》 2022年第18期149-151,共3页

关键词中职历史问题导向自主性教学创新

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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