探寻爱国情怀赓续文化基因--五上《古诗三首》任务群教学设计

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摘要【任务目标描述】1.通过不同的形式诵读三首古诗。2.绘制三首诗的爱国图谱。3.完成一份《古诗三首》的诗人爱国情怀微报告。【任务序列安排】1.分别就三首古诗查阅相关资料,理解这三首古诗的意思,阅读不同文本的古诗鉴赏资料。2.小组合作或请教语文或者美术老师:培养绘制思维导图或者文本内容图谱的技能。3.小组合作或请教音乐老师:尝试创编三首古诗的诵读形式。

作者李玲娣陈林

机构地区江苏省高邮市城北实验小学宝应县泰山小学

出处《小学教学设计》 2022年第28期49-50,共2页

关键词小组合作美术老师音乐老师古诗鉴赏爱国情怀思维导图教学设计目标描述

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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小学教学设计

2022年第28期

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