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“双减”背景下小学语文作业设计浅析被引量：1

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摘要 “双减”背景下,老师要打破传统作业设计的束缚,改变量多而单一的传统作业形式,对作业量进行有效精简,根据学生的个体差异,贴近实际生活,对作业进行科学合理的设计,创新作业形式,丰富作业内容,最大程度地发挥作业的价值,减轻学生的作业负担,提高作业质量。一、开展自主性作业的设计新课程标准要求老师对学生的学习潜能进行深度挖掘,让学生的自主学习能力得到逐步提升。

作者孙敏

机构地区山东省鄄城县实验小学

出处《山东教育》 2022年第32期48-48,共1页

关键词贴近实际创新作业作业质量作业负担作业设计作业内容自主学习能力作业量

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2022年第32期

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