期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“高参小”:为师生打开艺术之门
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
2014年9月,学校在北京市教育委员会和丰台区教育委员会的支持下,与中国戏曲学院正式牵手,开展“戏曲进校园”活动,并成为中国戏曲学院扶持的首批“高参小”项目学校。作为“高参小”项目的参与者之一,我在这6年的工作中,不仅目睹了学校师生们对传统文化的学习和收获,而且还感受到了“戏曲进校园”对学校艺术教育工作发展的有效促进。
作者
杜佳颖
机构地区
北京第十二中学联合总校太平桥学校
出处
《北京教育(普教版)》
2022年第9期8-9,共2页
Beijing Education
关键词
学校艺术教育
有效促进
中国戏曲学院
高参小
戏曲进校园
丰台区
学校师生
参与者
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
12
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
12
1
李晓华,杨小燕,戴爱玲.
地方高校优质资源服务中学生物学课程改革的路径探析[J]
.龙岩学院学报,2009,27(5):123-125.
被引量:2
2
兰伟,崔亚东,王茹平.
利用高校资源创新中学生物实验教学[J]
.黑龙江农业科学,2015(4):152-155.
被引量:3
3
杜利强,蔡爱军,邹亚学,查明,李彦生.
高校动植物教学实习吸纳本地中学生物师资的探索与实践[J]
.新校园(上旬刊),2016,0(10):21-22.
被引量:1
4
汪珍春,高蓉,梁春华,郑毅胜,柯德森.
高校科研成果转化为中学科普资源的探讨[J]
.教育教学论坛,2018(35):133-137.
被引量:4
5
饶赛华.
高校引领区域中学物理教师发展共同体建设探析[J]
.教师博览(下旬刊),2021,11(2):32-33.
被引量:1
6
禤健聪.
高校资源协同融入的中学人文经典教育创新实践[J]
.教育导刊,2022(1):24-27.
被引量:1
7
闫佳玉,卢万合,曹璐.
中学研学旅行有效利用高校实践基地的意义、可行性与策略[J]
.学周刊,2022(20):191-192.
被引量:1
8
张四方,吴树烈,陈梅芳,姚烨,茆振斌,段文全.
基于“高校-中学”课后服务协同建设模式的实践探索[J]
.教学与管理,2023(1):16-20.
被引量:3
9
赖荣幸.
基于立德树人的“高参小”红色美育实践——以广州美术学院阳春夏令营为例[J]
.艺术教育,2023(1):252-256.
被引量:1
10
常桐善,赵军镜,赵蕾.
美国高校与中学合作培养拔尖创新人才的实践[J]
.高等工程教育研究,2024(3):9-14.
被引量:1
引证文献
1
1
贾丰,康聪,潘增云,胡玉,吴丹,岳冰.
应用型高校学生社团服务中学生物教学的实践路径探索[J]
.社会科学前沿,2024,13(8):536-544.
1
《戏曲艺术》编辑部.
投稿须知[J]
.戏曲艺术,2022(3).
2
夏霞.
戏曲与课堂融合的实践研究[J]
.河南教育(基教版)(上),2022(10):60-61.
被引量:1
3
刘芳伊.
大学生阅读现状调查与对策研究--以中国戏曲学院在校生为例[J]
.文化创新比较研究,2022,6(13):150-153.
4
叶明亮,谢笑莲.
非遗视域下梅林戏的传承发展研究[J]
.文化创新比较研究,2022,6(24):25-28.
5
三十而立——青年学者论坛 征稿启事[J]
.艺术设计研究,2022(4):128-128.
6
《高等学校文科学术文摘》征订单[J]
.高等学校文科学术文摘,2022,39(3).
7
华应龙.
用“写作之砖”垒筑名师工作室[J]
.北京教育(普教版),2022(8):37-37.
8
庆祝上海交通大学医学院成立70周年[J]
.上海交通大学学报(医学版),2022,42(8).
9
郑芳菲.
跨文化戏曲改编的新面相——以蒲剧、豫剧《俄狄王》为中心[J]
.海峡人文学刊,2022,2(3):101-109.
10
无.
北京市教育委员会 北京市卫生健康委员会 北京市财政局关于印发《北京市中小学生健康体检管理办法(2022年版)》的通知[J]
.北京市人民政府公报,2022(33):20-27.
北京教育(普教版)
2022年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部