摘要
目的 分析儿童青少年近视流行现状及其相关影响因素。方法 2021年1月至12月在浮梁县选择6所学校和2所幼儿园共检测2 200人,均进行远视力检查及非睫状肌麻痹条件下的屈光检查。调查小学及以上学生,收集学生基本情况及用眼情况。比较不同年级阶段的学生近视发生情况,分析儿童青少年近视相关影响因素。结果 参与调查的儿童青少年共2 200人,近视人数1 139人,近视率为51.77%(1 139/2 200);高中近视率最高为83.83%,其次为初中73.43%、小学27.63%,幼儿园近视率最低为12.88%,不同年级阶段的学生近视率比较,差异有统计学意义(P<0.05);以是否近视分组,将小学、中学及高中学生的人口学特征、视力相关因素进行单因素分析;两组在性别、户外活动时间、睡眠时间、父母近视情况、课间休息活动场地、完成作业及看书时长、眼书距离是否超过一尺、使用移动设备时间方面比较,差异有统计学意义(P<0.05);采用Logistic回归分析显示,性别(女)、户外活动时间(<2 h/d)、睡眠时间(<9 h/d)、父母近视情况(一方或双方均近视)、课间休息活动场地(教学楼内)、完成作业及看书时长(≥3 h/d)、眼书距离是否超过一尺(否)、使用移动设备时间(≥2 h/d)是影响儿童青少年近视的危险因素(P<0.05且OR≥1)。结论 儿童青少年近视发生率较高,影响儿童青少年近视的危险因素包括父母近视情况(一方或双方均近视)、课间休息活动场地(教学楼内)、完成作业及看书时长(≥3 h/d)、眼书距离是否超过一尺(否)、使用移动设备时间(≥2 h/d),需针对上述相关危险因素,采取针对性干预及防控措施,以控制和降低近视发生率。
出处
《现代诊断与治疗》
CAS
2022年第11期1671-1674,共4页
Modern Diagnosis and Treatment
