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基于大数据的美术课堂评价创新

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摘要 “电子课堂评价系统”可以让美术课上的评价变得更为全面、具体、长效且易操作。此系统既能起到表扬、鼓励和批评学生的作用,又能以日积月累的成长记录方式体现数据的客观性和公正性。在此过程中,学生与他人交往的能力、自我管理的能力、评价的能力、合作的意识、主体意识、创新意识得到培养和锻炼,形成良好的反思与总结习惯,有利于学生的可持续发展。

作者张沛力

机构地区江苏省南京玄武外国语学校附属小学

出处《新课程研究》 2022年第22期101-103,共3页 New Curriculum Research

关键词大数据电子课堂评价系统可持续发展

分类号 G623.75 [文化科学—教育学]

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2022年第22期

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