摘要
该文围绕首饰设计课程“设计制作综合材料首饰”项目展开,以线上线下混合式教学为重点,针对案例教学中存在的课堂教学活力不足、课程思政融入不足问题,提出了增强强教师信息化教学能力、课程思政建设能力的办法。
出处
《美术教育研究》
2022年第14期106-108,共3页
Art Education Research
基金
广州市教育系统2021年度党建研究课题“‘双高’背景下高职院校‘党建+课程思政’育人路径研究——以广州番禺职业技术学院珠宝学院为例”(课题编号:2021B028)
广州番禺职业技术学院校级科研项目思政和党建研究专项“高职院校基层党建工作与课程思政教育协同育人路径研究”(课题编号:2021SZ08)。
