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“课程思政”背景下中职数学数列教学的实践研究

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摘要在中职数学教学中践行“立德树人”的根本任务,实现全员育人、全程育人、全方位育人新格局,需要在学科课程中实施课程思政,使得学科课程、思想政治理论课程同向同行,培养合格的社会主义建设者和接班人。数列是中职数学的重要知识内容,在生活中应用较为普遍,以数列为例来具体研究,将课程思政点构建中的课程思政元素,即“家国情怀”“个人良好品质”“专业素养”“社会责任感”“辩证唯物观”,融入数列内容教学设计中。

作者蒋晓宇

机构地区重庆工艺美术学校

出处《进展》 2022年第S01期139-141,共3页

关键词课程思政数列教学教学设计

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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