摘要
随着互联网时代的飞速发展,新的教学模式不断被融入到传统课堂。在打造高阶性、创新性、挑战度的“金课”背景下,通过线上线下混合教学模式的探索,对《康复医学》课程进行教学改革与实践,激发学生的独立思考和创新能力,提高教学质量,优化教学成果,培养出高水平的综合型康复医学专业人才,同时促进教师教学能力及水平的提升,共同推进康复专业未来发展与建设。
出处
《时珍国医国药》
CAS
CSCD
北大核心
2022年第7期1743-1744,共2页
Lishizhen Medicine and Materia Medica Research
基金
湖北高校省级教学研究项目(2020530)。
