期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

新时代背景下网络营销教学改革研究被引量：2

下载PDF

导出

摘要文章结合安徽电子信息职业技术学院网络营销课程教学改革情况,从网络营销课程的研究背景出发,构建了课程总体设计方案,并对课程特色和课程影响力进行了简要分析。

作者杨娜

机构地区安徽电子信息职业技术学院

出处《科技经济市场》 2022年第8期115-117,共3页

基金安徽省高校优秀青年人才支持计划项目(项目编号:gxyq2021132) 安徽电子信息职业技术学院职业教育研究重点课题(项目编号:2021AHDZZJ03) 安徽省质量工程项目(项目编号:2021jyxm0114) 安徽省质量工程项目(项目编号:2020jyxm0127) 安徽省人文社会科学研究重点项目(项目编号:SK2020A0835)。

关键词网络营销教学改革课程思政教学设计

分类号 F713.50-4 [经济管理—市场营销] F713.36-4 [经济管理—产业经济] G712 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1邵云飞,刘露遥.课堂教学视域下课程思政理论与实践的探索--以《创新管理》课程为例[J].电子科技大学学报（社科版）,2022,24(3):99-105. 被引量：25
2陈小秀,朱元璐.高职《网络营销》课程思政教学创新与实践[J].北方经贸,2022(3):141-143. 被引量：7
3姚林香,周广为.高校SPOC混合教学模式的设计和教学效果分析[J].教育学术月刊,2018,0(12):92-100. 被引量：89

二级参考文献24

1何克抗.建构主义的教学模式、教学方法与教学设计[J].北京师范大学学报（社会科学版）,1997(5):74-81. 被引量：2370
2韩巍.“管理学在中国”——本土化学科建构几个关键问题的探讨[J].管理学报,2009,6(6):711-717. 被引量：46
3康叶钦.在线教育的“后MOOC时代”——SPOC解析[J].清华大学教育研究,2014,35(1):85-93. 被引量：1542
4韩宪洲.以“课程思政”推进中国特色社会主义一流大学建设[J].中国高等教育,2018(23):4-6. 被引量：219
5贺斌,曹阳.SPOC:基于MOOC的教学流程创新[J].中国电化教育,2015(3):22-29. 被引量：687
6曾明星,李桂平,周清平,覃遵跃,徐洪智,张彬连,黄云,郭鑫.从MOOC到SPOC:一种深度学习模式建构[J].中国电化教育,2015(11):28-34. 被引量：498
7王朋娇,段婷婷,蔡宇南,曾祥民.基于SPOC的翻转课堂教学设计模式在开放大学中的应用研究[J].中国电化教育,2015(12):79-86. 被引量：247
8黄光芳,吴洪艳,金义富.泛在学习环境下SPOC有效教学的实践与研究[J].电化教育研究,2016,37(5):50-57. 被引量：71
9杨丽,张立国.SPOC在传统高校教学中的应用模式研究[J].现代教育技术,2016,26(5):56-62. 被引量：100
10马秀麟,毛荷,王翠霞.从MOOC到SPOC:两种在线学习模式成效的实证研究[J].远程教育杂志,2016,34(4):43-51. 被引量：71

共引文献117

1张曼.基于“SPOC+钉钉直播+慕课堂+QQ群”的混合式教学模式探索——以大学英语课程为例[J].现代英语,2020(7):41-43. 被引量：1
2谷玉.高职“网络营销”课程中教学实践路径研究[J].市场瞭望,2024(11):27-29.
3金晶,金仲夏.互联网+背景下SPOC混合式教学在课程教学管理中的应用研究[J].科教导刊,2023(17):44-46.
4厉飞芹.新商科视阈下市场营销专业课程教学创新研究——以《营销策划》为例[J].创新创业理论研究与实践,2022(24):12-16. 被引量：1
5陈果.管理学教学中的管理活动开展研究[J].创新创业理论研究与实践,2021(4):66-68.
6王亚.基于网络教学平台的高职师范类专业课程教学效果的实证研究——以“社会科学基础”为例[J].广西职业技术学院学报,2019,12(2):81-84. 被引量：3
7陈诚,侯秀英,潘静静.《物流系统规划与设计》课程SPOC混合教学模式设计与实践[J].物流技术,2019,38(6):145-149. 被引量：6
8陈永平.“互联网+”环境下高职传统教学、MOOC与SPOC融合教学质量评价指标体系构建[J].职教论坛,2019,0(7):64-72. 被引量：24
9姚琦,兰娟.论大学生考试作弊及预防[J].高教学刊,2019,0(21):148-150. 被引量：3
10葛丽.高职大学语文spoc混合式教学模式的构建研究[J].邯郸职业技术学院学报,2019,32(2):79-82. 被引量：6

同被引文献6

1陈小建,杨自强.微课在网络营销教学中的应用研究[J].湖北开放职业学院学报,2019,32(16):129-130. 被引量：3
2叶阿真,刘晓敏.基于翻转课堂的高职网络营销混合式教学模式研究[J].科技经济市场,2019,0(12):127-129. 被引量：4
3柯灵.基于翻转课堂的网络营销课程混合式教学模式探索[J].中国商论,2020(21):197-198. 被引量：4
4颜剑辉,杨智.网络营销教学内容体系选择与重构[J].大学教育,2021(2):30-33. 被引量：4
5翁莉.高校专业课程思政教育的探索与设计——以“网络营销”课程为例[J].黑龙江教育（高教研究与评估）,2021(11):83-84. 被引量：8
6谢端.OBE教学理念在网络营销课程教学中的改革探索[J].教育观察,2022,11(34):106-108. 被引量：3

引证文献2

1沈倩明.互联网时代网络营销课程线上线下混合式教学改革研究[J].中国管理信息化,2023,26(10):210-212.
2沈金波,游怡,褚娜.基于PBL教学法的网络营销课程教学改革探究[J].中国管理信息化,2024,27(21):223-226.

1产教融合创新驱动协同育人庆祝安徽电子信息职业技术学院与科大讯飞“双主体”合作办学十周年[J].安徽电子信息职业技术学院学报,2022,21(1).
2赵睿华.基于XMind软件的网络营销课程教学分析[J].科技经济市场,2022(3):134-136.
3赵睿华.网络营销课程应用XMind软件教学实践研究[J].科技经济市场,2022(4):136-138.
4王廿重,李彦荣.翻转课堂教学模式下网络营销课程思政教学设计与实践[J].大学（思政教研）,2022(6):101-104.
5乔付,刘忠艳,闵迪,郝博麟,李明,杨俊杰.计算机基础应用课程线上线下混合式教学模式经验与体会[J].电脑知识与技术,2022,18(21):156-158. 被引量：3
6措姆.小学藏语文教学中激发学生学习兴趣的思考[J].传奇故事,2022(26):89-90.
7哈磊,李广平,张伟,金海洋,李义腾.精品在线开放课程影响因素探究[J].爱情婚姻家庭,2022(27):13-14.
8龙昕.新媒体素养视阈下网络营销课程思政改革探索[J].今天,2022(15):75-76.
9恽菲.高职中药药剂学课程思政探索与实践[J].卫生职业教育,2022,40(17):20-21. 被引量：5
10翁丽华,石宇,周红艳,杜培丽,朱建航,索登梅.基于核心素养的奇妙发现之旅——"双减"背景下"发现+"拓展课程的实施与探索[J].教育,2022(24):64-69.

科技经济市场

2022年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部