摘要
高中各科目的教学内容之所以更具理论色彩,是因其与小学、初中阶段相比难度加大,覆盖面更广,所以,如何进行课堂创新显得尤为重要.对于高中数学课堂而言,如何另辟蹊径来消除学生对复杂运算、应用解析的畏惧与厌倦感,是教师研究的重点.高中数学对学生的逻辑思维能力、空间想象力等均有一定的要求,而培养学生的这几项能力并非易事,如果教师不引起重视,容易导致学生学习能力与成绩呈现下降的趋势,这是教师、学生、家长都不愿看到的结果.所以,本文针对高中数学课堂的创新教学进行探讨,提出几点改革性建议,希望由此能够引导学生发现数学的乐趣,从而爱上高中数学.
