摘要
“互联网+”等重大发展战略背景下,汽车行业取得飞速发展,为适应汽车技术发展水平,结合汽车实践工种现有教学特点与问题,提出将微课引入汽车实践教学中。分析了汽车实践中微课知识点选取原则与制作过程,介绍了汽车实践工种整体教学设计与基于汽车启动电机拆装的微课教学设计,最后对微课引入汽车实践教学中所取得的效果进行了分析。实践证明,将微课引入汽车实践教学中,在一定程度上缓解了原有教学矛盾,提高了实践效率,丰富了教学资源。
出处
《科技与创新》
2022年第18期139-141,148,共4页
Science and Technology & Innovation
基金
2016年广东省高等教育教学改革项目(编号:粤教高函[2016]236号)
华南理工大学教研教改项目“‘开放式-阶梯式’汽车实践教学改革”(编号:x2jq/Y1190331)。
