摘要
当代大学生心理健康障碍具有高发性和隐秘性的特征。其中,情感挫折、就业压力以及青少年阶段相对特殊的成长环境是导致其发生心理障碍的重要诱因。而在大学生心理障碍的具体表现上,又呈现出“不愿倾诉”与“无处倾诉”的矛盾表象,其根源在于个人认知误区和社会偏见。研究认为,采取传统办法与现代手段相结合的应对策略,构建国家层面的干预政策,实现社会、家庭、学校“三位一体”的关爱体系建设,有望减少和降低大学生群体心理障碍的发生。
出处
《大学教育》
2022年第7期197-199,共3页
University Education
基金
2019年度大学生创新创业训练计划项目(国家级)“大学生心理健康公益公众平台(APP)建设推广研究”(201910522001)阶段成果。
