传统节日一起过

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摘要在当下西方文化的强烈冲击下,许多传统节日活动及文化内涵对小学生的影响也越来越淡薄。开展节日文化课程,可以引导学生理解传统的文化内涵,能够深入、全面地了解传统节日的起源、民族特色艺术以及仪式活动等,对提高中华民族节日文化艺术的审美感知、文化理解、艺术表现力和创造力,具有一定的意义。从传统节日切入,探究传统文化课程的实践教学,对落实立德树人根本任务,突出“五育并举”也有着重要的积极作用。

作者李娜

机构地区北京亦庄实验小学

出处《当代教育家》 2022年第5期66-67,共2页 Contemporary Educator

关键词立德树人审美感知五育并举传统文化课程实践教学传统节日小学生创造力

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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