在教学中让学生“学会学习”

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摘要作为一名边远山区的教育工作者,我深知乡村学生对知识的渴望。可是,在许多乡村教师的课堂上,学生的学习没有真正发生,思维倦急越来越突出。农村地区多数教师的教学观念相对陈旧,普遍存在着“穿新鞋走老路”的现状,习惯于老的教学套路和旧的教学模式,常常照搬别人的教案,课堂上频繁提问成了教学的常态。许多教师的教学方式仍然是根据课文内容,逐句逐段地分析讲解,或者依次提出问题,让学生寻找答案。

作者黄光辉

机构地区重庆市秀山县教师进修学校

出处《小学语文教学》 2022年第23期69-70,共2页

关键词课文内容乡村教师教育工作者学会学习边远山区教学模式教学观念教学方式

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

2022年第23期

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