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“观察叶片的结构”实验的改进

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摘要在教学实践中发现,初中生物实验“观察叶片的结构”存在操作不便、取材不易等困难,实验效果不佳。为此,改进实验用具,甄选、替换实验材料,使实验效果更清晰、操作更便捷。在观察叶片横切结构的基础上,拓展探究叶片呈现绿色的原因,帮助学生透彻认识、理解叶片的横切结构。

作者骆礼林

机构地区遵义市第四初级中学

出处《实验教学与仪器》 2022年第7期59-60,共2页 Experiment Teaching and Apparatus

关键词叶片横切临时切片实验改进

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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2022年第7期

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