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问题式教学模式下的高中地理课堂构建

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摘要在高中地理教学中,教学方法是影响最终教学效果的重要因素,教师在教学实践中要突出学生在课堂中的主体地位,融入有效的教学方法,带动学生主动学习。问题式教学模式是引导学生主动探究学习的有效方式,教师在地理课堂中要发挥问题式教学模式的作用,促进学生高效学习地理知识。基于此,文章就高中地理教学的现状以及问题式教学模式应用的作用加以阐述,然后详细探究问题式模式的地理课堂构建措施。

作者蔡红霞

机构地区广安代市中学

出处《课堂内外（高中教研）》 2022年第7期84-86,共3页

关键词高中地理问题式模式课堂构建

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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课堂内外（高中教研）

2022年第7期

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