摘要
双高校专业群中有33所含有数控技术专业,其中有7所学校是以数控技术专业群命名,通过分析专业建设成果表明:7所双高校的数控技术专业群,群内专业教学资源共享、师资队伍互补,形成协同发展的建设机制,共同打造服务本地装备制造业的一流专业群;装备制造大类下机械设计制造类9所院校,数控技术专业与群内其它专业关联度高,底层课程共享,高层课程互选,充分发挥其加工制造的优势,为专业群中其它专业协调发展、优化结构做出必要的铺垫;自动化类下8所院校,数控技术与专业群内专业之间联系紧密,实现底层课程共享,高层互选课程,提供实训场所,为其它专业提供1+X证书,专业群稳步推进;其它类专业群9所院校,数控技术专业支撑专业群内其他专业的数控加工类实训项目,为专业群其他专业提升实践技能提供保障。数控技术专业(群)建设必须服务于本地区域经济,正在向多轴加工技术、自动化线集成和工业机器人协同等方面发展,1+X证书制度稳步推进,学分银行充分融合,满足企业对高端、复合、有创新能力的高素质技术技能型人才的需求。
作者
汪超
张秉政
吴昊
张茜
Wang Chao;Zhang Bingzheng;Wu Hao
出处
《铜陵职业技术学院学报》
2022年第2期6-10,共5页
Journal of Tongling Vocational & Technical College
基金
2018年度校级科研课题“数控技术专业现代学徒制研究”(XJ2018y04)。
