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“思辨课堂”,源于不懈的行与思--我观于富民其人、其课

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摘要于富民老师热爱生活,能将生活中的所思所得融入教学;爱好读书,并能以阅读所得指导自己的教学实践;在教学中勤于思考,积极探索,希望学生在语文课堂上“个个能言善辩、侃侃而谈,人人阳光向上”。“思辨课堂”,正是源于于富民老师在个人生活与教育生活中不懈的行与思。

作者朱旭光

机构地区江苏省邳州市教师发展中心

出处《教育视界》 2022年第20期57-58,共2页 The Horizon of Education

关键词 “思辨课堂” 教育生活教师成长

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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