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道德与法治课堂教学“三三三”模式

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摘要当前部分青年教师道德与法治的课堂教学,普遍存在理念缺乏时代感、设计缺乏层次感、板书缺乏立体感的实际困境。笔者结合实际教学,立足“三三三”模式,谈谈解决这些问题的几种方法。

作者林秋兰

机构地区福清元洪师范学校附属小学

出处《新教师》 2022年第7期56-57,共2页 Teachers Today

关键词道德与法治几种方法层次感青年教师课堂教学 “三三三”模式立体感时代感

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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新教师

2022年第7期

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