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我国中小学课后服务研究的回顾与展望

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摘要为了提高我国中小学课后服务质量,文章首先对我国中小学课后服务研究进行了计量分析,然后阐述了我国中小学课后服务研究的聚焦点,最后对我国中小学课后服务进行了展望,包括加强顶层设计,健全服务机制;拓宽师资来源渠道,提升师资服务水平;强化课后服务课程化实施;推动课后服务均衡发展。

作者贺小晴

机构地区黑龙江大学

出处《西部素质教育》 2022年第15期27-30,共4页 Western China Quality Education

关键词课后服务中小学计量分析

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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