摘要
课程思政教学是自动化信息类专业培养综合人才的重要抓手。文章通过对自动化信息类专业课程进行分析,对典型的专业基础课、专业必修课、专业选修课的思政元素进行挖掘和提取,阐述了课程思政内容与专业内容进行融合的方法。通过课堂实践,对相关专业学生开展思政内容、教学方法、考核方式的问卷调查统计分析,表明该内容与方法符合自动化信息类专业课程思政教学需求,有助于专业课程教学方案的完善和提高。
出处
《黑龙江教育（理论与实践）》
2022年第9期23-26,共4页
Heilongjiang Education：Theory & Practice
基金
2019教育部产学合作协同育人“基于新工科建设的人工智能与机器人技术教学研究与实践”(201902262005)
2021成都大学创新创业教育专项“‘四新’建设背景下工科类创新创业课程建设研究”(ccyg202101005)
2020成都大学课程思政专项研究课题“新时代下自动化课程与思政融合探索研究”(2020KCSZA10)
2019年度成都大学本科教育教学改革“新工科背景下电子信息类专业课程思政教学探索与实践”(cdjgb2019053)。
