摘要
目的:探讨智慧树涂鸦引导联合密室逃脱式测评在高职护生护理教学中的应用效果。方法:选择2020级普通高职护理专业4个班学生196人为研究对象,其中1班、2班共98人设为对照组,3班、4班共98人设为观察组,对照组采取传统教学模式,观察组在传统教学模式基础上加以智慧树涂鸦引导联合密室逃脱式测评。比较两组护生自我导向学习能力及护理教学评价。结果:观察组护生自我导向学习评定量表5个维度评分均高于对照组(P<0.05);观察组护理教学满意度问卷4个维度评分均高于对照组(P<0.05)。结论:在高职护生护理教学中应用智慧树涂鸦引导联合密室逃脱式测评能增强护生自我导向学习能力,有助于提升教学满意度。
出处
《全科护理》
2022年第22期3154-3156,共3页
Chinese General Practice Nursing
关键词
高职护生
护理教学
自我导向学习能力
教学满意度
higher vocational nursing students
nursing teaching
self-directed learning ability
teaching satisfaction
